强化校本研修，引领教师专业发展

• 作者: 刘正蓉 李云
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 校本研修 教师校本培训 教师队伍建设 中心小学 教育发展 课堂活动 全面发展
• 年，卷（期）: 2012,（28）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 2968字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.28.115

摘要

校本研修是新形势下教育发展的新理念，是学校教师专业发展的有效途径。加强校本研修，能推进教师队伍建设质量的提高，能推进高效课堂活动向纵深发展，能推进素质教育全面发展。两年来，湖北省当阳市河溶镇中心小学（以下简称“我校”）在“小学教师校本培训内容与教师发展研究”课题中，始终坚持校本研修，把教师校本培训与校本教研相结合，在学习与研究中引领教师专业发展，走出了一条适合我校教师专业成长之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云	湖北省当阳市河溶镇中心小学	11	4	2.0	2.0
2	刘正蓉	湖北省当阳市河溶镇中心小学	3	0	0.0	0.0