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对实施“杜郎口”教学模式的几点思考
对实施“杜郎口”教学模式的几点思考
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摘要：
新学期我校积极推行杜郎口教学模式,该模式积极调动了学生的学习主动性,充分发挥了学生的主体作用,真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养.在教学实施过程中,由于学校的学生不同,授课内容和要求也存在差异,因此在教学中还存在诸多方面的问题.本文就向杜郎口学习提一些自己的感受和不成熟的想法.
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学习杜郎口,打造初中历史高效课堂
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学习方式
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“杜郎口中学”教学模式的弊端和改进措施
“杜郎口教学模式”操作流程
弊端
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 对实施“杜郎口”教学模式的几点思考 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 杜郎口 教学模式 体会 思考 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 110 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2011字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
杜郎口
教学模式
体会
思考
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相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2459
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