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高职师范教育专业设置的问题与对策——以广东省为例
高职师范教育专业设置的问题与对策——以广东省为例
作者:
李英
原文服务方:
教育与教学研究
高职教育
师范教育
专业设置
摘要:
高职院校师范教育专业设置所存在的问题表现为:缺乏系统思考,各教学系各自为政,不利于教育资源的利用与开发;缺乏现实考察,专业培养目标定位不准,缺乏竞争力;课程设置重学科专业课程,轻教育类和人文素质课程。应对策略为:科学合理设置课程,满足学生成长需要;重视师范教育,将其与其他职业技术教育同等对待;借鉴国外的教育经验,设置专门的教师教育系并进行准确定位;建立校内外实训实习基地,提升实际教育教学水平。
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内容分析
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文献信息
篇名
高职师范教育专业设置的问题与对策——以广东省为例
来源期刊
教育与教学研究
学科
关键词
高职教育
师范教育
专业设置
年,卷(期)
2012,(3)
所属期刊栏目
职业教育与教学
研究方向
页码范围
89-92,96
页数
5页
分类号
G719.21
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-6120.2012.03.025
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李英
21
48
4.0
4.0
传播情况
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版权信息
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
师范教育
专业设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
主办单位:
成都大学成都大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-6120
CN:
51-1720/G4
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
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