倡导主动探究学习凸显重要概念传递-生物学课程标准修订说明

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学课程 主动探究学习 修订说明 课程标准 概念 义务教育阶段 自然科学 生物学知识
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段的生物学课程是自然科学领域的学科课程,其精要是展示生物科学的基本内容,反映自然科学的本质.它既要让学生获得基础的生物学知识,又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法.