中职电子技术课教学设计的探索

• 作者: 王冬青
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教学设计 电子技术课 以教师为中心 中职 教学评价标准 教育教学理念 教学过程 教学目标
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 1824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2012.01.030

摘要

教学设计是一个系统化的过程，包括如何定位教学目标、如何进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何编制教学评价标准等。传统的教学设计通常注重于教学过程的设计，体现为以教师为中心的教育模式，知识的传输方式是“教师一学生”的单向传递方式，学生是被动的知识接受者。而现代教学设计吸收了先进的教育教学理念，教学过程围绕各个实际问题展开，这些问题可以由教师提出，也可以由学生提出，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬青		3	2	1.0	1.0