凸显和传递重要概念-访北京师范大学生命科学学院刘恩山教授

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 生命科学学院 北京师范大学 概念 教授 标准修订 生物课程标准 生物学课程 课程框架
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 分类号: G658.3
• 语种: 中文

摘要

采用重要概念来构建课程框架、凸显重要概念传递是生物学课程标准修订的重点工作本刊记者:据我了解,本次对《生物课程标准(实验稿)》做出的一个重大修订就是"凸显和传递重要概念".请问为什么要这样修订?重要概念对于科学课程内容的构建和学生的学习具有什么样的重要意义?