区域教育质量监测研究:基于国际比较的视角

• 作者: 潘亦宁 王珊
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 区域 教育质量 监测
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 比较·借鉴
• 页码范围: 38-40
• 分类号: G4
• 字数: 4526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.03.012

摘要

区域教育质量监测是教育质量监测的重点.进行区域教育质量监测主要应解决为什么监测、监测什么和怎么监测的问题.通过国际比较研究,有助于构建区域教育质量监测在区域教育行政主管部门、学校和个体不同层面的监测目的和监测内容.而区域教育质量的监测模式应灵活应用组建专职机构、项目委托及教育部门负责这三种模式,注意扬长避短,因地制宜.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘亦宁	四川师范大学数学与软件学院	17	53	5.0	6.0
2	王珊	四川师范大学教师教育学院	23	56	4.0	6.0