大学物理研究性教学模式的实践研究

• 作者: 于秀玲
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 物理学
• 关键词: 研究性教学特点 课堂教学 习题讨论 课程论文
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程论
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: O4-4
• 字数: 3216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2012.05.042

摘要

论述了研究性教学模式的特点和教师在教学中应具备的条件；通过研究性教学模式的设计对课堂教学、习题讨论、课程论文等环节进行了阐述．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于秀玲	吉林农业大学信息技术学院	16	16	2.0	3.0