课堂改革：需要从“形式的关注”到“形上的关怀”

• 作者: 陆云峰
• 来源期刊: 教师博览：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂改革 课堂教学模式 关怀 教学呈现 “形” 中小学 状态 课改
• 年，卷（期）: jsblzxk_2012,（11）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

进入课改以后，对课堂教学模式或方式的讨论一直处于一种混沌不清的状态，既没有明晰的刚性要求，也没有l刮定的模式架构（其中的原因不在这里赘述），缺少对课堂教学“形式的关注”。也正是因为没有一个可行的、科学的、高效的课堂教学之“形”，使得当前中小学的课堂教学呈现出“我行我素”的无“形”状态，走进了“理念前卫”“质量滞后”的教育怪圈。