巧借心理效应 助推课堂高潮

• 作者: 占丽云
• 来源期刊: 语文世界：教师之窗
• 学科: 教育
• 关键词: 心理效应 课堂 认知冲突 思维参与 全体学生 外在表现 师生互动 学生发言
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂在线
• 页码范围: 37-38
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

课堂高潮的外在表现是：或者全体学生的注意力被深深吸引，或者学生发言最积极，或者师生互动最充分等。这些外在表现的内在原因是，在这样的时刻，师生都聚精会神地把精力投向思维冲突处、感情冲突处、认知冲突处，从而引起思维高速运转，这就是课堂高潮的内在特征。当学生外在行为参与与内在思维参与二者完美结合，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	占丽云		2	0	0.0	0.0