假装游戏对聋童心理健康的教育价值及应用

• 作者: 崔霞丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 假装游戏 聋童 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G448
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.11.022

摘要

假装游戏是儿童体验与表现社会化的游戏，也是幼儿以物代物的象征建构活动。假装游戏不仅适合普通儿童，对于聋童同样适用，可以促进他们的认知、情感、个性、社会性的发展。探讨假装游戏对聋童心理发展的作用及其在聋童教育中的应用，能更好地发展聋童心理健康教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔霞丽	西南大学教育学部	5	4	1.0	2.0