巧解DNA标记题

• 作者: 刘艳红
• 来源期刊: 考试与招生
• 学科: 教育
• 关键词: DNA 标记 发散思维能力 巧解 科学研究方法 同位素示踪法 生物教材 微观问题
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

放射性同位素示踪法是高中生物教材中多次使用的科学研究方法，其目的是使微观问题宏观化。因此，凡是涉及到的习题往往都是学生学习的难点，尤其是有关DNA标记的。本文试从教师角度结合部分习题，师生互动一起进行“一题多变”的探讨，从而达到训练学生发散思维能力，打破原有的思维定势，拓宽学生的解题思路的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳红		10	0	0.0	0.0