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摘要:
修订后的地理课程标准日前经过审议颁布.新标准与原实验稿相比,总体结构和框架保持了延续,但也有一些新变化,这势必对初中地理教学产生影响,而这种影响往往是渐进的、隐性的,是潜移默化的、坚定的.我们一线教师深刻领悟地理课程标准修订的内涵,主动接受这种影响是十分必要的.
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评析《地理课程标准》修订版的进步与缺憾
《地理课程标准》
修订
教育工作者
缺憾
教育学科
义务教育
与时俱进
课程改革
谈《地理课程标准》背景下的高师专科地理教学
地理课程标准
新教材
特点
改革思路
新课程标准下高中地理课堂教学的实施策略
新课程标准
地理课堂教学
实施策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 地理课程标准修订对教学的引导
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 地理课程标准 初中地理教学 标准修订 引导 潜移默化 一线教师 实验稿 体结构
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-108
页数 4页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
地理课程标准
初中地理教学
标准修订
引导
潜移默化
一线教师
实验稿
体结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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总被引数(次)
1376
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