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摘要:
贵刊(《中学物理》)2011年第9期P38~39刊登的《牵连物体m1、m2能同时达到最大速度吗》的文章,文章从数值计算(借助计算机)和理论分析(利用极限的方法)两个方面进行分析,得出牵连的两个物体m1、m2不能同时达到速度的最大值,笔者对原文作者的理论水平和数学水平所折服,读后深受启发.但笔者还是有一些疑问,作为教师,我该如何对学生进行讲评?为了说明问题的方便,现把原文中的题目叙述如下:
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对偶图Kn,n+I的循环(m1,m2,…,mr)-圈分解
(m1,m2,…,mr)-圈
分解
偶图
一因子
姜黄素促进 RAW264.7源性 M1巨噬细胞向替代激活 M2表型极化
姜黄素
RAW264.7 巨噬细胞
巨噬细胞极化
M1/M2 表型
过氧化物酶体增殖激活物受体 γ(PPARγ)
脂多糖
γ干扰素
IKKα对缺血再灌注损伤小鼠的保护作用及其对M1与M2型巨噬细胞的影响
心肌缺血再灌注
巨噬细胞
IκB激酶复合物
心肌梗死面积
炎性因子
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对《牵连物体m1、m2能同时达到最大速度吗》一文的探讨
来源期刊 中学物理:高中版 学科 物理学
关键词 最大速度 物体 《中学物理》 原文作者 数值计算 数学水平 计算机 最大值
年,卷(期) zxwl_2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 O31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李庆 18 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
最大速度
物体
《中学物理》
原文作者
数值计算
数学水平
计算机
最大值
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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