基于中观层面地理教材分析与运用的基本方法——以高中地理必修3（人教版）为例

• 作者: 刘修利 胡超
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 教材分析 中观层面 人教版 微观 宏观
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3596字
• 语种: 中文

摘要

地理教材分析与运用方法的研究按层次可以从微观、中观和宏观来展开分析，从目前来看，主要集中在微观和宏观两个层面，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡超	华中师范大学城市与环境科学学院	7	8	1.0	2.0
2	刘修利		3	0	0.0	0.0