浅谈古代宗教壁画艺术教育——以元代敦煌壁画教育史为例

• 作者: 郭树林
• 来源期刊: 理论导报
• 学科: 历史
• 关键词: 元代敦煌壁画 教育史 敦煌画师
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 学习札记
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: K879.41
• 字数: 2518字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3655.2012.08.031

摘要

元代敦煌壁画的第3窟、第61窟、第465窟因其典型性成为研究元代敦煌壁画教育史的范例。从元代敦煌壁画敦煌画师的教育学习方式可以了解到,其教育传承方式是一个综合的教育学习过程。善是一种自我克服以遵守社会规范的自觉意志,而美则是善的本体的自我确证,内外结合的双向教育能达到道德主体自诚而明的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭树林	商丘师范学院美术学院	4	0	0.0	0.0