在“变、辩、辨”中有效参与数学学习活动

• 作者: 林惠清
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学学习活动 有效参与 《数学新课程标准》 动手实践 学习数学 合作交流 有效学习 学生
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 39-40,43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.11.017

摘要

《数学新课程标准》明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。笔者在教学中努力把握课内、课外的各种资源，全方位、多渠道地关注学生数学的有效学习，把提高学生学习参与度、有效进行数学学习活动和发展学生的数学能力作为教学的主旋律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林惠清		6	4	1.0	1.0