生成:让教学走向智慧——课堂生成性资源的有效运用

• 作者: 郑英
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 蝴蝶 生成性 语文教学 学生自主学习 智慧 教学流程 教学目标 语文课堂 生命活力 教学策略
• 年，卷（期）: csjjy_2012,（4）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

承载着生命活力的生成性教学策略体现了新的语文课程观和教学理念,它融师生智慧、技能、性情于一炉,凸现了语文教学的人文性和灵活性,使教学流程处处彰显着学生自主学习的个性,完全演绎着来自学生自己的精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑英		1	0	0.0	0.0