高中信息技术实效陛教学策略研究

• 作者: 戴晶
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术 教学策略 信息技术课程 实际操作能力 教育改革 操作技能 教育制度 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教师手记
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.03.026

摘要

当前，我国的教育制度进行了较为深化的改革。教育改革的主要目标就是提高课堂教学的实效性，对于高中信息技术课程而言，亦是如此。高中信息技术是一门操作性十分强的课程，这对于提高学生操作技能具有十分重要的作用，而学生操作技能的提高需要经过反复的练习。而在这个过程之中，进行重复性的练习以及保持兴趣为一对非常大的矛盾。除此之外，学生与学生之间还存在着一定的差异性，这就使得每个学生的实际操作能力存在着较大的差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴晶		5	0	0.0	0.0