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摘要:
网络技术的迅速发展和网络的普及,给教育带来一系列的新变化。如何利用网络资源进行语文探究性教学,培养学生发现、利用和创造信息的能力,提高自己的实践和创新能力,整体提高学生综合素质成了当务之急。一、听说教学1.教学时空:从有限到无限。听说教学有必要传授有关知识方法、技巧,但更重要的是要提供模仿和锻炼实践的机会。
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文献信息
篇名 如何利用网络资源创新初中语文教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 语文教学 网络技术 资源创新 利用 初中 学生综合素质 创新能力 探究性教学
年,卷(期) zxxdjx_2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号 TP393
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建海 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
网络技术
资源创新
利用
初中
学生综合素质
创新能力
探究性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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