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摘要:
现代心理学研究表明:意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的、被动的思维。具有强烈问题意识的思维,才能促进人们去发现问题、解决问题,直至进行新的发现。在课堂教学中,教师注意培养学生的问题意识,对开发学生的智力、培养学生的创新精神、创造能力有着举足轻重的作用。在此,本人就小学语文阅读教学中如何培养学生的“问题”意识,让学生在创新中学习,下面谈谈我的做法和体会。
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文献信息
篇名 小学语文在问题中创新
来源期刊 教育艺术 学科 教育
关键词 创新精神 小学语文 问题意识 “问题”意识 语文阅读教学 心理学研究 课堂教学 创造能力
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教师手记
研究方向 页码范围 28-28
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.03.024
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研究主题发展历程
节点文献
创新精神
小学语文
问题意识
“问题”意识
语文阅读教学
心理学研究
课堂教学
创造能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
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9
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