进步为“公”——上海市新优质学校推进项目纪实

• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 优质学校 上海市 “公” 纪实 义务教育阶段 教育委员会 公办中小学 政府职责
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G40

摘要

上海市教育委员会（2012年5月30日） 所谓“公”有两层含义，一为所有的项目学校都是义务教育阶段的公办中小学；二是体现了公共服务为特征的政府职责。何为“进步”，则有三层含义，一是表明这个项目的价值不在于“表彰或命名”一批新优质学校，而在于将动态的推进过程作为项目的主体工作，能够清晰地看到每一所学校在进步，并呈现与分析进步的历程，这是我们所期待的目标；二是代表了一种追求与态度，不是为了形成盖棺定论的总结报告，而是表达了“办好每一所家门口的学校”的决心和立场，