1990——2011年关于中学文言文词类活用问题的研究综述——以浙江省高中语文必修（2、3、4）为例

• 作者: 边婷婷
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 词类活用 研究综述
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2012,（5）
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G40-055

摘要

作为语法现象,词类活用是中学语文教学的重中之重,也是众多研究者关注的焦点之一。本文以浙江省高中语文必修教材为例,对1990—2011年间中学文言文词类活用问题的研究进行了全面梳理。考察发现,对这一问题的研究主要包括：对本用与活用的辨析、对词的兼类与活用的辨析、对＂以今律古＂的批评等方面,同时也发现研究中仍存在一些不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边婷婷	中南大学文学院	4	3	1.0	1.0