我国教育政策的城乡差异及其伦理反思

• 作者: 张家军 杨浩强
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育政策 城乡教育 政策差异 伦理反思
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

通过考察我国的教育发展政策、资源配置政策以及重点校政策等一些重大教育政策可以发现,我国的教育政策存在着明显的城乡差异,这种差异直接导致了城乡教育差距的进一步拉大.城乡教育发展不均衡的状况不仅阻碍了教育公正的实现,也制约了城乡经济和社会的和谐发展.对我国教育政策进行伦理上的反思,可以使之契合教育制度伦理公正的诉求,遵循基础教育自身的公益本性,体现城乡教育和谐发展的伦理要求,以不断缩小城乡教育发展的差距.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家军	西南大学教育学部	83	286	9.0	14.0
2	杨浩强	西南大学教育学部	10	28	3.0	5.0