高中地理课堂教学导入艺术初探

• 作者: 刘德挥
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 导入艺术 高中 心理特征 年龄特点 导入新课 精心设计 全神贯注
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

常言道：良好的开端是成功的一半。教师的课堂导入语是一堂课的起点，是激发学生学习新课知识的兴奋剂，是新课的开路先锋。如果教师在导入新课过程中针对学生的年龄特点和心理特征，精心设计好导入的方法，就会达到“伊始趣亦生”的境界。因此，这节课一开始就能紧紧地吸引学生的注意力，使他们全神贯注、精神振奋、兴趣盎然、积极主动地去接受新知识。教师的讲课语言像涓涓的小溪一样流入学生的心田，就会拨动学生的心弦，吸引他们的注意力，使他们鼓起学习的风帆，这样就会取得理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘德挥		2	0	0.0	0.0