浅谈学前儿童美术教育活动的途径和方法

• 作者: 常文化
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教育活动 儿童美术 美术教育 学前儿童 审美能力 感受能力 理解能力 辨别能力
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 美育园地
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2592-B.2012.04.045

摘要

学前儿童作为人类最初成长的一个特殊阶段,美术教育对其起着重要作用。要通过来自家庭、社会、幼儿园的美术教育,使他（她）们具备初步的审美能力,能够喜欢、发现生活中的美,且具备初步对生活中美的感受能力、理解能力、辨别能力、创造能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常文化		4	9	2.0	3.0