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以岗位为主体实施护理伦理学教学的研究
以岗位为主体实施护理伦理学教学的研究
作者:
周作霞
房德芳
王岚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
岗位
护理伦理
学习成效
护理教学
摘要:
目的 探讨以岗位为主体,结合临床案例实施教学,对护理伦理学习成效的影响.方法 随机抽取我校护理专业三年级学生一个班,共53人作为对照班,校院合作班(三年级)妇儿班47人作为实验班.学期结束后对学生进行客观和主观考核,并自制评价表调查学生的学习效果.结果 实验班考核成绩显著优于对照班(P<0.01),差异有显著意义.结论 在护理伦理教学中应用以岗位为主体,结合真实的临床案例及情景进行教学的校院合作培养方式,能充分发挥医院的资源优势,凸显护理伦理的实践性.能提高护理伦理的学习成绩,提高学生的伦理分析、伦理决策能力和综合素质.
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内容分析
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文献信息
篇名
以岗位为主体实施护理伦理学教学的研究
来源期刊
护士进修杂志
学科
医学
关键词
岗位
护理伦理
学习成效
护理教学
年,卷(期)
2012,(17)
所属期刊栏目
教与学
研究方向
页码范围
1561-1563
页数
分类号
R47-05|R471
字数
3052字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-6975.2012.17.009
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
房德芳
连云港中医药高等职业技术学校医学护理系
10
16
2.0
3.0
2
周作霞
连云港中医药高等职业技术学校医学护理系
18
261
4.0
16.0
3
王岚
连云港中医药高等职业技术学校医学护理系
1
3
1.0
1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献(0)
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引证文献(0)
二级引证文献(1)
2018(2)
引证文献(1)
二级引证文献(1)
2019(1)
引证文献(1)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
岗位
护理伦理
学习成效
护理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护士进修杂志
主办单位:
贵州省医药卫生学会办公室
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-6975
CN:
52-1063/R
开本:
大16开
出版地:
贵阳市市北路11号
邮发代号:
66-40
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
19764
总下载数(次)
26
总被引数(次)
218578
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