论幼儿教师资格的“品性”标准

• 作者: 刘小红 杜尚荣
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 幼儿教师 品性标准 任职资格
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 5-8,22
• 页数: 5页
• 分类号: G615
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.04.003

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于＂基本普及学前教育＂的战略目标,进一步加大了我国幼儿教师的需求量。既要确保足够数量的教师,又要最大程度地保证教师的质量,在这种状况下,把品性纳入幼儿教师任职资格标准是亟需也是必要。为确保品性标准在幼儿教师选拔中的完善应用,要明确幼儿教师品性标准的内涵,确立以气质与性情、心灵的敏感性、爱的情怀和品质、个体美德、与幼儿沟通交往的意愿和能力等方面的指标为基本维度的指标体系,坚持实践性、过程性和整体性的评价原则,确立对话法、观察法、调查法等具体操作方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小红	西南大学教育学部	6	60	5.0	6.0
2	杜尚荣	西南大学教育学部	21	83	6.0	8.0