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摘要:
新课改下,填鸭式教育渐渐淡出课堂,情感的教育日益受到人们关注,融洽的师生关系,能够唤醒学生的主体意识,激发学生的学习兴趣。相反,在紧张的状态下,学生就会失去兴趣,缺乏积极的情感体验。因此语文课堂教学中应注重情感教育。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 情感渗透,语文课堂春意浓——谈新课程中教师主导观念的变革
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 情感教育 新课改 主体意识
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.3
字数 3553字 语种 中文
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1 凌士明 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
新课改
主体意识
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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