初中地理教学方法浅探

• 作者: 高春国
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理教学 教学方法 地理课堂教学 农村初中 学生个性 科学发展观 教学方式 学生素质
• 年，卷（期）: 2012,（28）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.28.089

摘要

最近，我正在进行“十二五个人课题”“农村初中地理教学的困惑及对策研究”。通过相关调查．得出了很多令我困惑的问题。尤其使我着急的是：农村初中地理课堂教学，仍然普遍采用照本宣科、“一支粉笔走天下”的教学方法。这种教学方式重知识、轻能力，重理论、轻实践，严重忽视了学生个性的发展，阻碍了学生素质的全面提高，对学生是严重的不负责任，又怎能提高地理教学质量呢？我们应该树立科学发展观，任何墨守成规地照本“宣”科和墨守成规地照本“学”科的做法都是不适应时代要求的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高春国		2	2	1.0	1.0