《浣溪沙》教学设计与评析

• 作者: 童赛君 袁淑芹
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 多媒体手段 感性认识 学生
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.18.013

摘要

教学设计 通过朗读、想象把无形的意境转化为有形的画面，以此来品味词的妙处；借用多媒体手段加强学生的感性认识；积极鼓励学生，激发学生学词的热情；初步了解学词的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童赛君	遵义市汇川区教育局教研室	2	2	1.0	1.0
2	袁淑芹		2	0	0.0	0.0