提高教学效能快乐伴随成长

• 作者: 余盼
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐课堂 教学效能 成长 “和而不同” 生成性 新奇性 师生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

我们认为，快乐课堂应该是师生双赢的课堂，教师乐其所教，学生乐其所学；教有付出的快乐，学有收获的快乐。快乐课堂也应该是“和而不同”的课堂，应具有境遇性、新奇性和生成性。正是有了这份认识，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余盼	上海市闸北区第二中心小学	1	0	0.0	0.0