探讨数学教学中分层教学的思考

• 作者: 袁敏
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 分层教学 思考
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 110
• 分类号: G633
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是教师根据学生现有知识、能力水平和潜力倾向等,把学生科学地分层施教,使各层次学生都能学有所得,逐步提高,取得预期的教学效果.本文通过教学目标分层、备课分层和课堂教学分层三方面探讨了初中数学教学中的分层教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁敏		5	1	1.0	1.0