浅谈教学中教师示弱策略的运用

• 作者: 何蓉
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学示弱 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

教育心理学表明,教师在教学中适度示弱能够为学生自主发展提供空间,激发学生主动思考问题,维持学生的学习兴趣,拉近师生的距离.教师要敢于示弱,展示真我风采；善于示弱,甘为他人做嫁衣；故意示弱,引发学生思考.