博弈论公选课的教学内容与方法探析

• 作者: 李太龙
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 博弈论公选课 教学内容与方法改革 措施
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 42-44
• 分类号: G420
• 字数: 5361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.01.016

摘要

博弈论公选课教学中存在的问题包括学生间的差异较大,理论学习需要有一定的经济学基础和数学基础,课程的知识容量受限和缺少合适的教材等.改革课程内容与教学方法的措施包括:抓住学生共性；增强主题的典型性和知识模块的简洁性；重视案例应用,尤其应重视与诺贝尔经济学奖得主有关的案例；重视学生交叉,尤其应重视学科交流下的学术前沿成果；重视开放性,尤其应重视教学信息交流反馈的开放性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李太龙	浙江理工大学经济管理学院	15	45	4.0	6.0