四川宜宾：“四大举措”凸显校本研修特色

• 作者: 刘强 朱俊聪
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 宜宾县 四川省 教师专业发展 学校发展 全面发展 “五性” 终身学习
• 年，卷（期）: zqdesfxyxbszjs_2012,（8）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G473

摘要

校本研修对促进学校的长远发展、教师的专业发展、学生的全面发展都具有重要意义。近年来，四川省宜宾县学校校本研修坚持“五性”，即终身学习的必要性，按需施训的针对性，主动参与的主体性，校内外交流的合作性，教师个体发展与学校发展的一致性。校本研修不再是原来教师的“各自为战”、对现行教学方式的“墨守成规”、对先进教学方法的“生搬硬套”，而是教师间的“同伴互助”、“多边互动”、对教学策略的“主动创新”，可以说教师的主体性地位得到了彰显。同时全县上下建立健全了相应制度规范研修模式，保证了研修质量，凸显了研修特色，有力促进了全县教师专业发展，为提升质量打下了坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱俊聪		26	1	1.0	1.0
2	刘强		6	1	1.0	1.0