小语课堂提问艺术谈

• 作者: 谭燕妮
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问艺术 学生思维 小语 传递信息 思维方向 师生交流 和谐共振 艺术性
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 文综大观
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1363字
• 语种: 中文

摘要

好的课堂提问．在培育学生思考能力方面有着特殊作用，它能激发学生思考兴趣，引导思维方向，开拓学生的思路，训练学生的语言。它是教师输入信息、传递信息，达到师生交流、和谐共振的一条重要渠道。一个不好的提问．不能引起学生思考的兴趣，或者造成学生不知何意．胡乱回答，甚至会限制学生思维的广度和深度。因此，课堂提问要讲求艺术性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭燕妮		2	0	0.0	0.0