让科普阅读照亮孩子的成长之路

• 作者: 王丽玲
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 阅读 科普 科学教育 孩子 可持续发展 终身教育 科学探究 科学本质
• 年，卷（期）: fjjy_2012,（10）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: N4

摘要

奥地利学者巴姆博尔杰说：“阅读是学习的典型形式，是自我终身教育的主要手段。”在科学教育中，阅读同样扮演着重要的角色。在科学探究中引导学生开展科普阅读，能进一步激发学生对科学学习的兴趣，拓宽学生的视野，加深他们对科学本质的认识，有助于学生科学素质的全面、可持续发展。科学教师应当充分重视科普阅读活动的开展，让科普阅读成为科学教育的有效手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽玲	永春县桃城镇中心小学	3	4	1.0	2.0