昆明医科大学2011级新生英语学习需求分析及策略研究

• 作者: 吴林雄 周梅 李波 陈汉白
• 来源期刊: 昆明医科大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 医学新生 学习需求 学习动机 学习策略 专业信息
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 141-145
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4416字
• 语种: 中文

摘要

目的 对昆明医科大学2011级新生英语学习需求的调查,了解新生英语学习需求.方法 采取系统抽样的方法,抽取了昆明医科大学2011级新生中学号为双号的1 045名新生为被调查对象,结合语言学习策略量表和外语课堂焦虑量表,采取自行设计的问卷,研究医学新生英语学习策略、学习困难及学习需求,以及它们之间的关系.结果 昆明医科大学新生在英语学习中仅是有时候运用语言学习策略(交际策略＝2.84±0.79,情感策略=3.14±0.60)；新生在英语课堂学习中,有时候会出现焦虑情况2.74±0.97).新生的学习策略运用越差,焦虑越明显(P＜0.05)；昆明医科大学新生对于英语专业信息期待较高(4.12±0.91),对现行大学英语教学基本满意(=2.97±0.82)；12.4％的新生认为大学英语课程应该至少开设到大三,58.8％的新生认为整个大学阶段都应该开设.新生对于课程开设时间需求越高,其新生专业信息期待越大(P＜0.01).结论 应加强英语学习策略、学习方法的课堂教育,加强课堂口语学习；大力发展医学英语课程；大学英语课程类型设置应该多元化,加大选修课力度,尤其是加大技能型选修课的设置；课程设置时间应该增长,创造更好的自主学习条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周梅	昆明医科大学公共卫生学院	42	156	7.0	10.0
2	李波	昆明医科大学实验动物学部	53	161	6.0	10.0
3	吴林雄	昆明医科大学公共卫生学院	32	111	5.0	9.0
4	陈汉白	昆明医科大学外语部	6	5	1.0	2.0