如何在初中数学课堂教学中突出学生“学”的过程

• 作者: 尹琴
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 学生 主体性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 数字·信息
• 页码范围: 172
• 分类号: G633.6
• 字数: 2052字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,要使学生从被动学习者变为主动探索者,教师教学观念、教学理念的转变是前提,把先进的教育理念转化为教学行为是关键.在此需要广大教育工作者研究适应新时期的课堂教学模式,给学生创设和提供从事数学活动和交流的机会,充分发挥学生的积极性、自主性、创造性,这样,我们的教学才能卓有成效,学生才能在自主学习中不断成长.