“三学三疑”在高中化学中的应用

• 作者: 申军梅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新模式 三学三疑 案例 特点
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 28
• 分类号: G423.07
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

新课改需要新教学模式,“三学三疑”是在教学实践中摸索出来的.它有五大优势,它能充分调动学生学习主动性和积极性,让学生快乐学习,让学生的各种能力及素养得以提高.文中理论与案例足以说明“三学三疑”是行之有效的教学新模式.