语文应与艺术相互期待

• 作者: 北熹
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术院校 语文课堂 期待 音乐课堂 语文老师 艺术手法 分科 美术
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 往事今说
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.09.026

摘要

语文与艺术被分开“看护”不过是近几十年的事。分科之后，艺术被视为异者，赶出了语文课堂．成为美术、音乐课堂的专属．或是更残酷些，整个儿被请出学校．留待艺术院校与之有涉。语文老师，只在讲解作品的“艺术手法”时．谈及有关艺术的字眼，除此之外，语文的心灵不再在艺术中得到更多的启示。当语文不再对艺术充满期待，语文便失去了最丰沛的精神供给，成为抽象的文字构筑，变得干涸和无趣。