历史教学中的多元化评价

• 作者: 钱惠娟
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化评价 历史教学 学生全面发展 学生个性 学生思维 上海市 尊重 教委
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

多元化评价的目的是尊重学生个性，发展学生思维，促进学生的全面发展和健康成长，这与上海市教委提出的“绿色指标”是一致的。因此，我在历史教学中，通过多种途径，实施多元化评价，促进学生全面发展。

作者信息

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1	钱惠娟		2	0	0.0	0.0