作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂是孩子们健康成长的地方,为了使每个学生都得到充分的发展,作为一名小学教师,我们就要努力提高课堂教学效率.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程;有效的课堂教学重视教学过程的探索性,重视教学中的师生的交往与对话.在实际教学中教师应该积极实践和探索,正确使用课堂用语,关注学生的创新精神的培养,同时还要给予正确、有效的课堂评价,努力实现有效的课堂教学
推荐文章
提升小学英语课堂教学有效性的策略分析
小学英语
课堂教学
有效性
策略
小学英语课堂教学活动有效性探究
课堂教学
活动目标
生活化情境
小学英语课堂教学设计有效性初探
英语课堂
教学设计
有效性
新课改下英语课堂教学的有效性探究
英语教学
课堂教学
有效性
新课改
教师用语
脚手架
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语课堂教学的有效性
来源期刊 东方教育 学科
关键词 有效教学 创新 评价 反思
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范云 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有效教学
创新
评价
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
论文1v1指导