张扬个性阅读，尊重孩子的阅读感受——谈语文教学中阅读的个性化

• 作者: 梁淑霞
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 个性阅读 个性化 语文教学 阅读感受 张扬 孩子 尊重 个性特征
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 文综大观
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2384字
• 语种: 中文

摘要

阅读是一种再创造．它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读，没有创造的阅读，只是一种“死读书”。阅读活动不能只追求整齐划一的教学效果，忽视学生的个性差异和学习潜能。那么，怎样进行个性化的阅读教学呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁淑霞		2	1	1.0	1.0