语文教学方式改变过程中两组关系的处理

• 作者: 朱萍
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方式 语文 分数管理 评价方式 管理模式 有效性 可行性 反馈
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

长期以来，我们的教学一直遵循着一个法则，即教学是一个需要不断反馈、审视效果、提高效率的过程。然而，怎样反馈？如何审视？我们更多的是采用测试分数管理的模式。这套模式运行了几十年，自有其可行性和有效性。然而，通过对评价方式和内容的不断改进，单一的测试分数管理模式，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱萍		4	0	0.0	0.0