语文课堂中的美文朗读

• 作者: 吕绪
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 指导朗读 语文课堂 引导学生 理解能力 表达能力 口头语言 书面语言 再创造 理解课文 课文内容
• 年，卷（期）: csjjy_2012,（4）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用,既可以促进学生对知积的理解和记忆,又可以帮助学生积累大工业量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力,这就是"书读百遍,其义自见"

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕绪		2	3	1.0	1.0