141．地理教学中如何培养合作交流能力？

• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作交流能力 地理教学 教师角色定位 培养 合作学习 学生辩论 第五中学 求知意识
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课改时空
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 277字
• 语种: 中文

摘要

青海省西宁市第五中学张建青教师回答： 1．改变教师角色定位，形成协作求知意识新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的过程。地理课堂上的合作学习通常以小组形式展开，如小组讨论、小组学生辩论、游戏活动、搜集资料，以及以小组为单位进行“角色扮演”或社会实践调查，或小组内合作动手进行地理小制作及模拟实验等。教师在学生活动中，