寻找课堂“视点”

• 作者: 徐雪明
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂信息 视点 处理信息 课堂观察 进课堂 听课 教师 聚焦
• 年，卷（期）: hbjyb_2012,（10）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

听课从热闹到门道．关键在于是否关注“视点”。“视点”的存在．有利于教师捕捉、收集课堂信息。处理信息有一定的核心．思考就能聚焦于核心问题上。因此．教师进课堂应寻找一个合适的“视点”．课堂观察．聚焦“视点”．有针对性地听．使听课成为有的放矢的研究行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐雪明		25	1	1.0	1.0