深浅有度收放自如--关于古诗词教学的思考

• 作者: 王伟娜 陈道东
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 小学语文教育 潜移默化 理想
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.09.021

摘要

优秀的中华古诗词是小学语文教育的重要资源。优美的诗词，深刻的内涵，高远的意境，流传的佳句．精湛的语言，是我们取之不尽用之不竭的宝藏。古诗词教学既不应该“浅显虚浮”，那是“暴殄天物”，更不应该“高深晦涩”，那是勉为其难。最理想的古诗词教学，应该是深浅有度，一咏三叹，收放自如，浸润玩味，赏心悦目的、动心动情的．最终兴趣盎然的潜移默化，生成积淀。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈道东		6	0	0.0	0.0
2	王伟娜		2	0	0.0	0.0